|
 En
el libro (no espírita) «Los Niños Índigo», sus autores norteamericanos Lee
Carrol y Jan Tober relatan que desde pocas décadas para acá, los
investigadores y educadores están descubriendo un nuevo tipo de niño; que
prácticamente 90% de nuestros niños actuales son portadores de actitudes
que los configuran como niños “índigo”. Esta denominación se debe al hecho
de que estos niños tienen sus auras azules (índigo). Los portadores de
videncia pueden ver alrededor de estos niños el color azulado. De acuerdo
con el libro, citamos algunas de las principales características de los
niños índigo:
- Tienen inteligencia superior a la actual generación de adultos.
- Tienen nobleza de carácter.
- No aceptan el liderazgo impuesto.
- Resisten a cualquier tipo de autoridad que no sea ejercida de manera
democrática.
- Se frustran fácilmente cuando sus grandes ideas no pueden ser colocadas
en práctica por falta de recursos o de comprensión por parte de las
personas.
- Aprenden por la propia experiencia, rehusándose a seguir una metodología
repetitiva y pasiva.
- Se distraen fácilmente, a no ser que estén involucrados en alguna tarea
que les despierte interés.
Dicen los autores que: «No todos los índigos tienen problemas
psicológicos, pero cuando esto ocurre son normalmente clasificados como
portadores de DDA o TDAH (Desorden del Déficit de Atención y Trastorno del
Déficit de Atención con H i p e r a c t i v i d a d , respectivamente).»
 5
. Divaldo,
¿existen los llamados niños índigo conforme son descritos? ¿Cuál es la
visión espírita sobre este tema?
Sí, creo en la existencia de esos «niños especiales», que son Espíritus
con la tarea de alterar la estructura psicopedagógica de la actualidad, a
fin de crear condiciones culturales, sociales y morales para la llegada de
otros, denominados «niños cristales». Desde el punto de vista espírita,
podemos analizar el fenómeno como la repetición de lo que sucedió
anteriormente con los exiliados de Capela, cuando el ser humano se
encontraba en la Tierra, en el momento de la gran transición. Creo que se
repite en estos días, y desde hace algunas décadas, el mismo fenómeno,
pero con exiliados de otra constelación, las Pléyades. Algunos
astrofísicos aseveran, refiriéndose al ciclo periódico, que al sistema
solar está penetrándole el «cinturón de fotones», lo que viene sucediendo
desde el año 1972, más o menos, lo que me parece que permite la
transferencia de algunos Espíritus de ese sistema para nuestro planeta.
Los índigos se presentan clasificados en cuatro tipos diferentes,
inclusive algunos pueden convertirse en «asesinos en serie», cuando son
contrariados y rechazados. Sin embargo los «cristales» son elevados y, por
lo tanto, benefactores de la Humanidad.
6. ¿Existiría la posibilidad de fuga de la realidad por parte de los
padres, frente a sus hijos, a raíz de una mala educación, justificándolos
por ser «índigo»?, ¿o talvez sería un apelo al ego de ciertos padres,
contando con el privilegio de tener hijos «especiales»? Los Espíritus de
orden elevado, desde niños muestran sus aptitudes de orden moral, por su
conducta tranquila y pacificadora a diferencia de los supuestos «índigo»
con propensión a los problemas psicológicos. ¿Cuál es su parecer sobre
este punto?
Si, es posible que muchos padres se crean privilegiados por el hecho de
haber recibido estos Espíritus, sin saber cómo conducirlos y complicando
la problemática reencarnacionista. En este capítulo, vale la pena mantener
el cuidado de no confundir a los niños portadores del disturbio por
déficit de atención e hiperactividad, con aquellos que presentaron un
elevado QI, al mismo tiempo que se comportan con rebeldía. El asunto
merece mucho estudio antes de presentar un concepto cerrado y por lo
tanto, peligroso. Sin lugar a dudas, los Espíritus nobles y elevados
siempre se presentan tranquilos, portadores de los recursos hábiles para
las realizaciones y misiones encomendadas. De esta manera, no consideraría
a los denominados «índigo», como los misioneros de la Nueva Era, y sí en
la condición de preparadores de la misma, conforme fue antes referido en
otras palabras.
7. En el libro «Momentos de Armonía», lanzado en 1991, a través de su
psicografía, el Espíritu Joanna de Ângelis nos dice: «(...) en este
momento se produce la renovación del planeta, gracias a la calidad de los
Espíritus que comienzan a habitarlo, enriquecidos de títulos de
ennoblecimiento y de interés fraternal». En diversas comunicaciones
mediúmnicas, los Espíritus nos han informado de un nuevo período para
nuestro planeta, principalmente el Espíritu Bezerra de Menezes cuando se
refiere a una segunda invasión organizada de Espíritus amigos. Las
afirmaciones de Joanna de Ângelis y de Bezerra de Menezes, ¿tendrían
alguna relación con el asunto tratado? ¿A qué se refiere esta segunda
invasión organizada?
Creo que las referencias antes citadas apuntan a muchos Espíritus que
ahora se encuentran reencarnando en nuestro planeta, con la gran misión de
propiciar el cambio de «mundo de pruebas y expiaciones» para convertirlo
en un «mundo de regeneración».
8. Prevista una segunda invasión organizada, que recuerda la primera, en
la época del Codificador, muchos seres de elevado nivel espiritual,
dedicados a las Artes, Ciencias, Letras, Filosofía, también vendrán a
reencarnar en forma masiva. ¿Qué nos puede decir la Espiritualidad amiga,
sobre este proceso que nuestro orbe vivenciará para el presente siglo?
Es indudable que en este momento de transición, tal como ocurrió en
diferentes períodos de la Humanidad (siglo V a.C., denominado como de
Pericles, durante el Imperio de Octavio, en el Renacimiento y en otros),
Espíritus misioneros se sumergen en la indumentaria carnal, a fin de
promover el progreso de la ciencia, la tecnología, el arte, la filosofía,
las letras, etc., de modo que los menos evolucionados podamos crecer en el
rumbo de la Gran Luz.
9.¿Cuál es su opinión sobre unidades educativas con orientación espírita?
¿Con esta implementación, se estaría mejorando la calidad de educación
para la humanidad que está por venir?
Con certeza, la Pedagogía Espírita no será el único instrumento educativo
de esta nueva era (la espiritualidad actúa por muchos medios y formas),
pero seguramente será uno de los mejores fundamentados, puesto que trae en
su concepto los principios educativos de la Doctrina Espírita, entre
ellos, el fundamental concepto de que el niño es un ser reencarnado. Tesis
que altera y revoluciona profundamente la esencia de los sistemas
educativos de la actualidad.
10. La pedagoga y conferencista Espírita Dora Incontri tiene como objetivo
de vida: la implementación de la Pedagogía Espírita en el sistema
educativo, teniendo como primera meta la creación de Colegios Espíritas,
para que puedan servir como modelo de la revolución educativa que está por
venir. ¿Cuál es su opinión sobre unidades educativas con orientación
espírita?
En el año 1955, las profesoras Isabel Bueno, Corina Novelino y otras,
pensando en realizar ese maravilloso anhelo, inspiradas en el trabajo de
Eurípides Barsanulfo, en el Colegio Allan Kardec, en Sacramento, Estado de
Minas Gerais (MG), presentaron al médium Chico Xavier dicha propuesta en
torno a la creación de educadores espíritas. Después de escucharlas, el
mentor Emmanuel opinó que la experiencia ya fue realizada por otros
segmentos religiosos, con resultados algo decepcionantes. En aquella
época, a manera de experiencia, fue creado en la ciudad de Araxá (MG) un
colegio con esta finalidad edificante. Posteriormente, el eminente
profesor Ney Lobo, estando al frente del colegio Lins de Vasconcellos,
perteneciente a la Federación Espírita de Paraná, en la ciudad de
Curitiba, intentó sin el éxito esperado, mantener un programa de dicha
naturaleza. Posteriormente publicó diversos libros admirables sobre el
tema. Por lo tanto, el asunto requiere mucho cuidado y debe ser estudiado
por pedagogos y psicólogos espíritas con experiencia, considerando la
magnitud de la cuestión.
(Entrevista concedida a Luis Hu Rivas, para «La Revista Espírita») |
